2025-06

はじめに「こんなにやっても全然ダメだった…」「どうせ頑張っても意味ないよ」「また失敗した。やっぱり自分はだめだ」テストで思ったような点数が取れなかったとき、周囲からの評価が気になるとき、子どもたちは大人が思っている以上に深く傷つき、落ち込み...

はじめに「また宿題を出し忘れた！」「連絡帳を書いてこないから何の宿題かわからない…」「忘れ物が多くて、先生から何度も指摘を受けている…」こんな悩みを抱える保護者の方は多いかもしれません。でも、忘れ物や提出忘れは、単なる“注意不足”や“怠け”...

はじめに「音読になると口ごもる」「すぐに“読めない！”と投げ出してしまう」「音読宿題がきっかけで泣いてしまう」こうした声を保護者の方や現場でよく耳にします。読むことは学習の基本ですが、“読むことそのものが怖い”と感じている子どもたちにとって...

はじめに「ちょっとしたことで不機嫌になる」「やる気がある日と全くない日の差が激しい」「切り替えがうまくいかず、結局勉強できないまま…」感情の波が大きい子どもたちと向き合うとき、学習への取りかかりに苦労する場面がたくさんありますよね。でも、実...

はじめに「さっき言ったでしょ？」「どうして指示通りにできないの？」「話を聞いてなかったの？」こんな言葉を、つい子どもにぶつけたくなる場面…ありませんか？でも、実は子どもは「聞いていない」のではなく、「うまく理解できない」状態にあることがとて...

はじめに「字が雑で読めない」「マス目にうまく収まらない」「書くのが遅くて授業に追いつけない」こうした悩みを抱える子どもたちは、実はたくさんいます。特に発達障害グレーゾーンの子どもにとって、「文字を書く」こと自体が大きなハードルになっているこ...

はじめに「5分も机に向かえない」「すぐキョロキョロしたり、立ち歩いたりする」「1問やったらもう限界…」家庭教師として、特に発達障害グレーゾーンの子どもたちと接していると、こうした集中力の課題に直面することは少なくありません。でも、それは「や...

はじめに「うちの子、勉強が大嫌いで…」「机に向かうだけで不機嫌になるんです」家庭教師として、何度も耳にする言葉です。でも、子どもたちの本音を丁寧に聞いてみると、実は“本当に嫌い”というより、“嫌いに見える状態”になっていることが多いのです。...

はじめに「やる気が出ない」「今日は無理」「なんで勉強しなきゃいけないの？」そんな子どもの言葉に、どう返したらいいのか分からなくなることってありませんか？親としても、家庭教師としても、つい「やらせなきゃ」と焦ってしまうものです。でも実は、やる...

はじめに「どうせ自分はできない…」「やる前からムリって思っちゃう」こんな言葉を口にする子どもたちに、家庭教師として多く出会ってきました。不登校や学習の遅れ、自己肯定感の低下――その背景はさまざまでも、共通しているのは：「成功体験」が圧倒的に...