不登校 【家庭教師の視点】学校に戻れそうと感じたときに家庭教師ができるサポートとは？― 不登校からの“再スタート”に寄り添う方法 ―
はじめに不登校の子どもが、ある日こう言いました。「学校、ちょっと行ってみようかな」保護者の方も家庭教師の私も、思わず胸が熱くなりました。それは、焦らずに寄り添い続けてきた時間の中で、子どもが少しずつ「自分のペースで前を向いた」ことの証です。...
2025-06
不登校 
保護者 【家庭教師の視点】家庭教師に任せるべきこと・任せてはいけないこと― 教育の“パートナーシップ”を築くために ―
はじめに「家庭教師にすべてお任せして大丈夫ですよね？」「勉強を見てもらうだけじゃなく、生活習慣も改善してほしいんです」ご家庭からこうしたご相談をいただくことがよくあります。たしかに家庭教師は、子どもの学習を個別に支える貴重な存在。でも、なん...
保護者 【家庭教師の視点】親が“学校の宿題”に口出ししすぎてしまう問題― 子どもの「学びの自立」を守るために ―
はじめに「もっと丁寧に書きなさい！」「なんでこんなミスをするの！？」「こんなやり方じゃ先生に怒られるよ！」ついつい、子どもの宿題を見ていると口出ししてしまう。そんな悩みを抱える保護者の方、とても多いです。もちろん、子どものために良かれと思っ...
不登校 【家庭教師の視点】学力差よりも“心の準備”がカギ：不登校明けの学習再開法
はじめに不登校の子が、学習を再開しようとするとき――「勉強についていけるか不安です」「もうクラスの子に追いつけないかも…」そんな声を、家庭教師としてたびたび耳にします。けれど、家庭教師として長年不登校の子どもたちに向き合ってきて確信している...
不登校 【家庭教師の視点】定期テストや受験への不安にどう寄り添うか？― 成績よりも、“気持ち”を整えることが第一歩 ―
はじめに不登校や学習ブランクのある子どもたちにとって、「定期テスト」や「受験」は、大きなプレッシャーを伴うイベントです。学校に通っている子でさえ緊張するこれらの場面に、「私なんて無理」「どうせ点とれないし」と不安でいっぱいになるのは当然です...
不登校 【家庭教師の視点】学校に戻ることが目的じゃなくてもいい：自宅学習の価値とは？
はじめに「この子はいつ学校に戻れますか？」「学校に戻らないと将来が心配です」不登校の子どもに家庭教師として関わっていると、親御さんからこうした言葉をいただくことがあります。でも、家庭教師として何人もの不登校の子に寄り添ってきた立場からはっき...
保護者 【家庭教師の視点】教育熱心すぎる親御さんとの距離のとり方｜“巻き込まれず、見放さず”のちょうどいい関係づくり
はじめに「1点の成績ダウンにも厳しく反応」「毎回の授業報告に細かく口を出す」「子どもより親の方が緊張している」――家庭教師をしていると、教育熱心が“行きすぎ”に感じられる親御さんに出会うことがあります。子どもの未来を思っての行動ではあります...
学習アドバイス 【家庭教師の視点】左利きの子のノートの取り方・板書の工夫｜「書きづらい」を「書きやすい」に変えるヒント
はじめに「ノートをとるのが遅い」「書いてるうちに文字がこすれて汚くなる」――そんな悩みを抱える左利きのお子さん、実は少なくありません。左利きの子どもたちは、“右利き用”に作られた学習環境の中で、日々ちょっとした不便を感じながら勉強しています...
メンタル・心理 【家庭教師の視点】兄弟・姉妹間の学力格差が家庭に与える影響とその対処法｜比べないつもりでも比べてしまうあなたへ
はじめに「上の子はスラスラ理解するのに、下の子は…」「弟はコツコツ型だけど、姉はマイペースで心配」そんなふうに、兄弟・姉妹の間に学力の差があるとき、ご家庭ではちょっとした緊張感が生まれがちです。特に、親として「比べたくない」「同じように接し...
メンタル・心理 【家庭教師の視点】親の期待がプレッシャーになっていると気づいたとき｜その“応援”は子どもにどう届いている？
はじめに「うちの子、最近やる気がなくて…」「少し注意しただけなのに、すぐ落ち込んでしまう」――そんな様子に心当たりはありませんか？もしかするとそれは、親の期待がプレッシャーとして伝わってしまっているサインかもしれません。子どものためを思って...