ノート

発達障害

【家庭教師の視点】「ノートはこうじゃないと嫌!」にどう向き合う?― こだわり強めの子の“記録”サポート術 ―

はじめに「行をズレると最初からやり直す」「ペンの色が違うと機嫌が悪くなる」「ノートの使い方に“自分ルール”があって、修正できない」このような“ノートへの強いこだわり”に、戸惑っている家庭教師や保護者の方も多いのではないでしょうか。とくにAS...
発達障害

【家庭教師の視点】文字がうまく書けない子どもにできるノート指導の工夫― 書けないのは「やる気の問題」じゃない ―

はじめに「字が雑で読めない」「マス目にうまく収まらない」「書くのが遅くて授業に追いつけない」こうした悩みを抱える子どもたちは、実はたくさんいます。特に発達障害グレーゾーンの子どもにとって、「文字を書く」こと自体が大きなハードルになっているこ...
学習アドバイス

【家庭教師の視点】左利きの子のノートの取り方・板書の工夫|「書きづらい」を「書きやすい」に変えるヒント

はじめに「ノートをとるのが遅い」「書いてるうちに文字がこすれて汚くなる」――そんな悩みを抱える左利きのお子さん、実は少なくありません。左利きの子どもたちは、“右利き用”に作られた学習環境の中で、日々ちょっとした不便を感じながら勉強しています...