【家庭教師の視点】“完璧主義”の子どもが陥りやすい学習の落とし穴とは？｜真面目さが逆効果になる前にできること

はじめに「何度も見直すのに時間ばかりかかる…」「間違えるのが怖くて、手が止まってしまう」「100点じゃないと納得しない」――そんなタイプのお子さん、いませんか？一見「まじめで優秀」と思える“完璧主義”の子どもたちですが、実は見えにくい落とし穴にハマってしまうケースが多いのです。この記事では、家庭教師として接してきた中でよく見られる完璧主義タイプの学習の特徴や、そのリスク、そしてご家庭でできるサポート方法をご紹介します。「完璧主義」の子の特徴とは？

完璧主義といっても、単なる几帳面とは少し違います。
共通しているのは：

「絶対に間違えたくない」と思うあまり、1問に10分、15分…と費やしてしまうことも。その結果、学習量が不足し、定着度が低くなるという逆効果に。

「できない＝ダメ」と思ってしまい、新しい単元や応用問題に挑戦できなくなってしまうことも。結果、本来の可能性が閉ざされてしまうケースもあります。

ノートまとめ、作文、提出物など「きれいに仕上げてから提出したい」という意識が強く、未完成のまま提出できず、期限を逃すことも。

たった1問の間違いでも、自分を否定してしまう子がいます。
→「どうせ自分はダメだ」「また失敗した」→学習への意欲低下に。

「失敗＝悪いこと」という意識を和らげるために、

「間違えていいから、今はどんどんやってごらん」
「このミス、むしろ良い気づきだね」
というように、ミスを“成長の材料”として捉えさせる声かけを意識しましょう。

完璧な答案ではなく、「今日はここまで終わった」「新しい問題に挑戦できた」というプロセスを評価してあげてください。

完璧主義の子には、「とりあえずやってみる→あとで見直す」という2段階学習の癖を身につけさせるのが効果的です。

時間配分に悩みがちな子には、最初から「復習タイム」を予定に入れておくと安心して次に進めます。

例）30分問題演習 → 10分見直し

ある完璧主義タイプの中2生は、毎回ワークの1ページに30分以上かけてしまい、提出物がギリギリでした。
でも、「まずは“仕上げなくていいから終わらせよう”作戦」で、制限時間を設けてやるようにしたところ…

➡ 半分の時間で全体をこなし、あとでゆっくり見直すスタイルが定着。
➡ テスト本番でも「焦らず最後まで解けるようになった」とのこと。

完璧主義は、決して悪い性格ではありません。むしろ細かいことに気づける力・粘り強さは大きな武器になります。

でも、そこにとらわれすぎると、自信を失ったり、学力の伸びを妨げたりしてしまうことも。

家庭では、「完璧じゃなくてもいい」「まずやってみることが大事」といったメッセージを日常的に伝えてあげましょう。